Обучение в школах Англии

Российские дети идут в школу в 6-8 лет, и впереди их ждет 11 классов: начальное звено – до 4-го класса включительно, среднее – до 8-го, а в 9-ом он станет старшеклассником. Англичанин, пришедший в 3-5 лет в Reception и Year 1, тоже считает себя школьником. Конечно, на этой ступени обучение идет в игровой форме. 2-ой год – это Junior School (начальная школа). К 9-ому году обучения мальчик или девочка переходят в Senior School (старшую школу), которая предполагает 4 года обучения. 12-13-й годы обучения носят традиционное наименование Sixth Form или шестая форма. Это переходное звено к университету: школьник сужает круг изучаемых предметов и, по сути, специализируется в выбранной области. Эта система и позволяет уложить бакалавриат в 3 года вместо российских четырех: профессиональная подготовка начинается еще в школе, а в университете человек изучает предметы, которые будут нужны ему при работе.

В подавляющем большинстве случаев российская школа – дневная, интернаты у нас — редкость. Дневное обучение в Англии тоже распространено, но пансион – обычное дело, его предлагают многие английские школы. Практически все вопросы, связанные с проживанием, легко решаются: школы часто предлагают, например, меню для вегетарианцев или мусульман. Именно это и делает английские школы привлекательными для иностранцев: можно не слишком переживать насчет безопасности ребенка, да и налаженный поколениями быт – удобное решение. Кроме того, проживание на территории школы означает, что в любое время дня и ночи ребенок найдет к кому обратиться с проблемой, вопросом, сомнениями. Кроме того, английское образование и воспитание тесно связаны, и погружение в среду, которое обеспечивает пансион, — хорошая возможность привыкнуть к новой культуре и новой системе.

В российской школе литера, сопровождающая номер класса, либо ничего не означает, либо маркирует внутришкольное разделение по определенному признаку – от успеваемости до специализации. В британской школе школьники распределяются на параллели по уровню знаний, который определяют с помощью теста. По каждому предмету параллель особая: можно занимать высокие позиции по математике и низкие – по истории. По основным предметам в большинстве школ не менее 5 параллелей. Через некоторое время (от 2 недель) тест повторяют, и по его результатам школьники могут сменить параллель по предмету.

Для российской школы специализация старшеклассников – скорее эксперимент, чем правило. Конечно, есть «английские» или «математические» школы, но в целом нормальна ситуация, когда в старших классах изучают на одном уровне все предметы. Для углубления знаний используют занятия с репетитором или самостоятельно ищут информацию. Британская система предполагает весьма раннюю специализацию по программе A-level. Обязательных дисциплин нет, они заканчиваются на предыдущей ступени, а сейчас школьник может выбрать предметы, которые ему по душе и пригодятся в дальнейшем, при поступлении в вуз. Если же подросток не определил самую интересную для себя область, он может предпочесть программу международного бакалавриата, IB (International Baccalaureate), что даст немного времени для размышлений о будущей профессии.

Если российская школа предлагает специализацию, чаще всего она сводится к созданию классов по направлениям. Британский школьник выбирает конкретные предметы. Вариантов много, но, как правило, все они относятся к одной области (хотя и можно разбавить химию и биологию драматическим искусством). Предметов от 4 до 6, и изучают их на весьма серьезном уровне, а затем, через 2 года, школьник сдает экзамены и отправляет результаты в вузы. В британских университетах нет системы сдачи экзаменов при поступлении, рассматриваются результаты сдачи экзаменов на A-Level или IB.

Традиционно российская школа уделяет много времени теории и чистой науке, а связь предмета с практикой может остаться на вторых ролях. В Великобритании теория с практикой связаны неразрывно. Студенты разыгрывают исторические постановки, ходят в музеи, воссоздают литературные произведения, проводят опыты в лабораториях по физике и химии. Особенно любят школьники экскурсии и поездки — скажем, если школа может позволить себе поездку в Исландию, то о вулканах и гейзерах уже никто не забудет! Иногда результатом такого различия в методике становится неожиданная смена интересов: например, ученик при поступлении ненавидел гуманитарные науки, а потом решил стать историком.

Развитие ребенка, раскрытие его талантов равно беспокоят родителей и в России, и в Британии. Однако в нашей стране это оказывается зоной ответственности семьи – ведь дневная школа заботится в первую очередь о знаниях, а интересные факультативы или кружки – просто приятный бонус. Британская школа, в основе которой все-таки пансион, уделяет этому вопросу очень много внимания. На инфраструктуру тратятся огромные деньги, в кружках и секциях идет важная, серьезная работа, которая приводит порой к профессиональным достижениям юных спортсменов или певцов. В неформальной обстановке ребята сближаются, находят единомышленников, заводят прочные связи, незаметно учатся командной и индивидуальной работе, развивают лидерские качества. Экологические, благотворительные, социальные проекты, экскурсии, походы помогают открыть в себе неожиданные черты. И – удивительное дело – даже самого пассивного ученика британские педагоги умудряются мотивировать и обнаружить скрытые таланты.

Российское образование предполагает опросы учеников, и преподаватель интересуется их мнением, но культура дискуссии, цивилизованного спора практически не развита. Дистанция между учителем и учеником очень велика. В британском образовании нормой считается целенаправленное развитие умения вести дискуссии. Вежливо выслушать, указать на ошибки, высказать свою точку зрения, аргументировать мнение, услышать возражения оппонента, возможно, изменить позицию под воздействием его доводов – именно в школе закладывается способность дискутировать по канонам научной среды. Ораторские способности, умение увлечь слушателей, интересно рассказать о своем мнении – очень важные умения, которые пригодятся во взрослой жизни. Учитель и ученик могут общаться на уроке почти на равных. В английских школах большой упор делается на индивидуальный подход к студентам. Это одно из важнейших составляющих качества английского образования.

В силу разницы между дневным и пансионным образованием российская школа, как правило, не очень велика: она может занимать квартал, но на городок точно не тянет. Двор, спортплощадка, стадион, учебные корпуса, технические помещения – обычно это все, чем располагает средняя российская школа. Средний размер британской частной школы – это полсотни футбольных полей. Конечно, здесь можно расположить и огромные игровые поля, и жилые корпуса, и отличные библиотеки, оснащенные лаборатории, обсерватории, музыкальные студии и всевозможные мастерские. Кухня, комнаты, школьные кафетерии к услугам ребят. Во многих школах есть даже скалодромы, возможности для парусного спорта и верховой езды.

Российское образование не во всем совпадает с европейскими стандартами, поэтому поступить с нашим аттестатом в европейский или американский вуз просто так нельзя. Нужно будет дополнительно сдавать отдельные дисциплины. А британский диплом котируется в ведущих странах мира. Кроме того, всевозможные школьные сообщества позволяют рассчитывать на помощь и поддержку других выпускников школы, разлетевшихся по всему свету. У британских выпускников есть бесценный опыт межкультурного общения – закономерное следствие жизни в пансионе. Такой человек хорошо воспитан и умеет держаться в любом обществе, умеет учиться и упорно работать, стремится к новым горизонтам и уважает чужие взгляды. Это очень хороший задел на будущее, в какой бы области юноши и девушки ни строили карьеру. Хотите убедиться – приезжайте! Мы поможем познакомиться с обладателями заветных дипломов.

Cardiff Sixth Form College
Андрей, 16 лет
А я сам предложил родителям отправить меня учиться в Англию. Правда, не ожидал, что они согласятся. Сейчас я учусь на программе A-Level, выбрал для себя направление физики. Хотя пару лет назад думал выбрать историю. Просто здесь я понял, насколько это интересная область, я очень люблю работать в лаборатории. И столько всего еще надо исследовать, открыть! После универа я хочу работать в каком-нибудь исследовательском центре.

Sidcot School
Табит, 17 лет
В Англии я хочу выучиться на врача, поэтому здесь я выбрал как раз все предметы, которые мне для этого подойдут. Здесь очень хорошая академическая база, спуску никому не дают. Хочешь здесь учиться — будь добр стараться. Но ты и сам понимаешь, что тут нет места лени, здесь мотивируют и одноклассники, и выпускники, и учителя. Но я не могу сказать, что тут бесконечно сидишь за книгами. Тут много секций, я, например, в теннис играю. На экскурсии мы ездим тоже.

LVS Ascot
Трой, 16 лет
Я не могу сказать, что в моей стране плохое образование. Но мне хотелось почувствовать на себе всем известное английское обучение. И знаете, оно стоило того! Сама по себе Англия — совершенно удивительная страна! Лондон — это образ какого-то джентльмена. И образование здесь соответствующее. Я и сам здесь стал другим, более ответственным и серьезным. Конечно, всегда есть время для веселья и шуток — у меня здесь появилось много друзей из разных стран. И это одно из самых крутых вещей, что можно получить, учась в другой стране.